第256章 统治架构 大集体生活
码这些人在很长一段时间内,会感到很是满足。
岛上的适龄少年儿童,全部被聚集到济州城,实在小的3-7岁的三千多儿童,集合到一起,在三个城池和畜牧场,都办了办了红武军托儿所园,安排了几百个带着婴儿的妇女,统一管理。
教授简单的汉语拼音和汉语对话,也是和各个部门作息时间相同,劳力们下班后把孩子接回家。
总数有六千多的,8-14岁的少年全部强制入学,红武军耽罗岛分校正式成立,沈凌云任校长,红武军医疗队50多人为主要授课老师,红武军的战士也会轮番协助授课和军训。
这种大集体的生活,让从来没有经历过的岛上所有民众,从开始的不适应,到迅速的接受并习惯。
至于原有的没逃走的官僚和士兵,被甄别过后仍然不能接受剪头入伙的,属于敌对分子,进行劳动改造,反抗者直接铳毙,没有怜悯和宽容。
能投诚并且愿意接受红武军管理,服从指挥的,剃头入伙后,会被控制使用,比如旌义县监金明昌,和他那识字的老婆和闺女,就被安排整理岛上相关的历史文件资料,按照汪鹏的要求提供相关的数据。
这些事情说起来很繁琐,但是作为一个外来的入侵者,如果不能拿出快刀斩乱麻的气魄,不能迅速的建立起统治结构,不能给岛上的原有居民带来吃饱穿暖的改善,那就会面临着此起彼伏的反叛,和不断的反抗破坏,阳奉阴违、消极怠工的难受。
汪鹏没有那么多的夏威夷时间,在这个岛上搞什么民主运动、法治建设,很简单,就当成一个大的难民营,或者是俘虏营来操作,听话服从,就给你和之前截然不同的生活待遇,不听话就去劳动改造,在最艰苦的劳作中改造自己的思想和灵魂,反抗者直接干掉,不要浪费时间和粮食。
有了支援后,岛上迅速恢复了秩序和平静,还是一样的干活,但跟之前的日子比起来,就是换了个新的管理者
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