74我们的校服会更加出彩
“是的，虽然1号可能支持率更……高一点，但我们高一五班全体成员支持28号。”一白衣少年干净的笑。
陆陆续续，有人汇聚在28号投票箱前，把象征自己意愿的纸片投入箱中。
“为什么？”见五班学生众志成城，校长反而有些好奇。
“这是个秘密。”夏宁见同学们到来，显得十分高兴。他摇摇头，对校长卖了个关子。
校长:“……”
“没什么不能说的。”教学楼里，一位青年老师缓缓走出。
他对着五班的学生们鞠了鞠躬。接着，他直起身来，盯着校长的眼睛:
“其实，二十八号是我的作品。”
校长有些惊讶:“小鲁？原来是你……”
学生们之间也响起了一片议论声——他们怎么也没想到，水手服的设计居然出自鲁夫子之手。
“我一直觉得，我们的校服需要一场改革，为什么学生们就不能追求个性，偏偏要把青春禁锢在肥大的运动服里？”
鲁四方看着四周聚集的学生。接着，他动情地说:“应试教育禁锢了学生们的天性，难道就连最基本的青春洋溢都要扼杀吗？”
“校服的意义并不是扼杀。”校长沉吟，“避免攀比现象，使学生们专注于学习，节约成本，增强凝聚力……”
“这并不矛盾。”夏宁突然开口。
他勇敢地直视着校长:“也许水手服的确不适合我们的校园。但是，老式的运动服已经不能满足我们的需要了，我们需要的是一种积极向上的特质，富有特色的服装更容易提供这种氛围。”
“这场比赛完全就是一个笑话。鲁老师的设计也许不是最好的，但一定是最富有意义的，它让你们看到了我们对于革新的渴望。”
“我希望，能让我们学生自己掌握校服的设计权，用我们自己的构思去创造属于我们的青春标识。”
学生们不由自主地鼓起掌来，他们发自肺腑地为夏宁喝彩。
校长摸了摸28号的票箱，叹道:“夏宁同学，你说得是对的。”
“这场闹剧就取消吧。自即日起，向高一年级各班征集意见，把决定权交给学生，让他们能真正决定自己未来三年穿的是什么。”
“最绚烂的年华是什么样的装饰。”
“最青春的记忆是什么样的色彩。”