6.作死小能手
绫濑没有说谎，吾介刚到教师办公室还没有坐定，教导主任就找到了吾介。
“高板老师，由于二年d班的社会科老师辞职了，所以学校打算直接让你补上，你有什么问题吗？”
这是意料之中的，吾介倒也没有多欣喜。
“自然是没什么问题的。”
国二的社会科吾介还是有信心的，毕竟对于国中生来说，社会科也不是特别难，属于是不容易拿高分但也不至于不及格的科目。
“还有一件事，二年d班之前的社会科老师就是他们班的班导师。”
“不可能让我来当班导吧。”
吾介有些奇怪，毕竟再怎么宽松的学校，也不可能让一个刚刚入职的新老师“来当班导。
“当然不会让你来当，我们打算让木村老师来担任，她本来就是那班的国语老师。”
“那应该给她说呀。”
吾介看了一眼隔壁办公桌，木村柔还没有到。
“她已经接到通知了的，告诉你是希望你协助她。”
教导主任喝了一口保温杯里的茶，继续说道：“她毕竟也只入职一年，难免会力不从心，顺便也培养培养你，要是干得好，明年那些老教师退下来你也可以当班导。”
这话就有点假了，且不说那些老教师早就已经没有担任班导了，学校里比吾介更资历职称更高的老师多着呢，就算有也轮不到吾介。
木村柔之所以能当上班导，除了她本身优秀以外，更多的想必还是因为原班导半路辞职，要找一个熟悉这个班的情况的老师来带，其他老师要么太老要么已经有当班导了，转来转去也就木村柔这个年轻老师最合适。等到这班毕业后，木村柔不一定还能当上班导。
当然，这些话只能烂在心里。
吾介点点头，说道：“我明白了，我会努力的。”
不管怎么说能积累经验总是好的。
“回头你去接一个社团吧，担任过社团的指导老师是评职称的硬性要求。”（日本好像没有职称这一说，这个就算我杜撰的吧。）
这倒是个有用的建议，不仅挺有趣，还对评职称有帮助。
教导主任刚走没多久，木村柔就到办公室了。
“学弟你知道吗？我要当班导了。”
木村柔有些兴奋，毕竟当班导工作会涨一点，虽然吾介知道她也不是因为这个而高兴。
“刚知道